湖南交通職業技術學院創建于1956年閩清車載升降平臺哪家好，前身為湖南省交通學校。1999年湖南省交通學校與湖南省交通干部學校合并閩清車載升降平臺哪家好，2001年經湖南省人民政府批準成立湖南交通職業技術學院，相繼并入了湖南公路技工學校和湖南交通高級技工學校，是湖南省交通運輸廳直屬閩清車載升降平臺哪家好的國家示范性高等職業院校，是2015年湖南省首批卓越院校立項建設單位。

　　建校60年來，學院始終堅持“立足交通行業，面向市場經濟，服務富民強省”閩清車載升降平臺哪家好的辦學定位；始終堅持“厚德樹人、技能立業、特色興校”的辦學理念；始終堅持“好品德、好技能、好使用、好形象”的育人標準，根植交通特色發展，轉變思路內涵發展，技術創新引領發展，服務社會品牌發展，以交通特色專業群建設為核心,以師資隊伍建設、治理能力建設為重要支撐，整合各方資源，激發辦學活力，推動產教深度融合，實現校企協同創新，提升服務交通和湖南經濟發展的能力和水平，不斷追求卓越，打造職教品牌，為交通運輸事業發展和區域經濟建設培養了數以萬計的高端技術技能人才。先后榮獲全國普通高校畢業生就業工作先進單位、全國畢業生就業工作典型經驗高校、全國交通職業教育先進集體、湖南省文明單位、湖南省普通高校畢業生就業一把手工程優秀單位、湖南省職業教育先進單位等榮譽稱號。

　　學院現占地728畝，建筑面積29.49萬㎡，各種教學儀器設備總值9738萬元，館藏圖書84.8萬冊；全日制在籍學生1.2萬余人；現有專任教師592人，其中高級職稱248人，研究生學歷和碩士以上學位273人；擁有全國模范教師1名，全國交通技術能手3名，省部級專業帶頭人15名、省級學科帶頭人2名、省級青年骨干教師12名。“雙師型”教師占專任專業課教師的比例達到93%。

　　學院對接“交通基礎設施建設-交通運載工具運用-智能交通平臺-交通運輸服務”交通產業鏈，按照“專業基礎相通、技術領域相近、職業崗位相關、教學資源共享”的原則，構建交通土建技術、汽車技術服務、智能交通技術、交通運輸服務四個交通特色專業群，構建工程機械運用技術和建筑工程技術兩個其它特色專業群，未來還將適時建設水運工程專業群。學院現設28個專業，所有專業均納入到專業群中。打造了4個中央財政重點支持建設專業、6個省級精品建設專業以及2個省示范性特色專業、2個省特色專業，擁有2個中央財政支持的實訓基地、4個省級實訓基地。

　　學院根據不同專業大類的人才培養特點，采用不同人才培養模式閩清車載升降平臺哪家好：創新了“秋去春回，工學交替”的培養模式；實施了“培養計劃共同協商、教育資源共同享用、教學質量共同監控、學生管理共同參與、學生就業共同跟蹤”的“五共”培養模式，并與德國奧迪、寶馬、戴姆勒、保時捷及大眾品牌合作，成功引入企業培訓課程和德國“雙元制”教學法；形成了以職業崗位作業流程為導向的模塊化課程結構，構建了集素質培養、理論知識、專業能力、工作實踐、職業培訓為一體的工學結合課程體系。推行了行業特色鮮明的“系企一體”專業建設模式，分別開辦了眾智工程咨詢有限公司、金順公路工程監理公司、湖南交技駕校、長沙慧仁信息技術有限公司等7家校辦企業，實現了課程建設“系企一體”，教學團隊“系企一體”，實訓平臺“系企一體”。學院先后與三一重工、中聯重科、豐田、東風日產、湖南路橋等國內外近200家大中型品牌企業聯合辦學。訂單學生覆蓋大部分專業，占學生總數的1/2之多，實現了學生畢業有工作、企業發展有人才、學院辦學有生源。近三年畢業生就業率為92%以上，“訂單”專業就業率100%。出口暢才能入口旺。近年來，學院文理科招生投檔線均位居全省高職院校前列，多次被湖南省教育考試院評為“高職高專招生工作”先進單位。

　　學院融湖湘文化、交通文化、企業文化等多種文化為一體，形成了“好品德、好技能、好使用、好形象”的四好文化。在新形勢下，學院不斷提升“四好”文化內涵：建設一個“專家型、創新型、和諧型”的四好領導班子；打造一支既拿教鞭又拿扳手的四好雙師隊伍；培養“下得去、留得住、發展好”的“四好”技能人才。始終堅持以“好品德”造就高尚情操；以“好技能”推進教學改革；以“好使用”輸送滿意人才；以“好形象”樹立學校品牌。不斷提升學生就業能力，促使學生在就業、敬業、樂業、創業中實現人生價值。

　　學院堅持學歷教育與職業培訓并舉，積極履行社會服務功能。學院是全國交通干部培訓基地、湖南交通行業職業培訓基地、全國交通教指委高職高專師資培訓基地、湖南省退役士兵職業教育和技能培訓基地、交通行業職業技能鑒定和技術服務中心。近三年，學院共舉辦各類社會培訓130余期，培訓規模突破了36000人次。其中為交通行業提供員工素質培訓15000人次；為社會提供職業技能培訓和職業技能鑒定16000余人次；依托專業建設資源為路橋建設工程提供工程監理、工程咨詢服務、建筑材料試驗檢測；為社會及多家保險企業提供汽車維修服務；為三一重工、湖南路橋等10余家企業提供技術咨詢服務。近三年來，學院共有20余項專利，為交通行業和合作企業提供技術服務累計百余項，創造年技術服務產值近兩千萬元。

　　“十三五”期間，學院將依托“卓越院校”建設，突出交通行業特色，主動服務湖南“四化兩型”建設和湖南交通運輸“四個交通”建設，初步建立現代大學制度，形成“4+2+1”的專業群辦學體系，增強辦學活力，提高人才培養質量,提升社會服務能力，把學院建設成有特色、高水平、國內一流的卓越高等職業技術學院。

　　汽車運用與維修技術專業

　　培養目標：

　　本專業培養具備良好的職業素養，具備汽車維護、汽車檢測維修及汽車綜合故障診斷的專業知識和實踐能力，同時拓展汽車銷售、汽車保險理賠、服務管理方面的部分專業知識，面向汽車售后服務的高素質技術技能型人才。

　　核心課程：

　　《汽車維護》、《汽車電器系統檢修》、《汽車發動機機械系統檢修》、《汽車發動機電控系統檢修》、《汽車底盤機械系統檢修》、《汽車底盤電控系統檢修》、《車載網絡系統檢修》、《汽車整車性能與檢測》、《電動汽車技術》等。

　　就業面向：

　　本專業畢業生面向的主要職業崗位群：汽車維修業從事汽車維修、檢測、汽車維修服務顧問等工作；在汽車運輸業從事車輛技術管理、質量監督、運輸安全管理等工作，汽車保險業從事事故車查勘與定損、車險核損與理賠等工作，在汽車及其配件制造業從事制造、裝配和調試類技術等工作。

　　汽車車身修復技術專業

　　培養目標：

　　本專業培養具備事故車修復技術、車身涂裝及修補技術、車身養護技術、汽車加裝與改裝技術、維修企業管理等方面的專業知識和技能的高素質技術技能型人才。

　　核心課程：

　　《汽車車身與附件拆裝技術》、《車身修復技術》、《車身涂裝技術》、《汽車油漆調色技術》、《汽車美容技術》、《汽車維護技術》、《汽車保險與理賠常識》、《汽車維修企業管理基礎》。

　　就業面向：

　　本專業主要對接崗位：事故車車身修復鈑金工、車身涂裝工、技術主管崗位。同時通過專業課程的學習，學生還能從事汽車機修、事故車查勘定損、整車養護與美容、汽車改裝、配件管理和銷售等技術崗位和管理及服務崗位。

　　汽車電子技術專業

　　培養目標：

　　本專業培養具有良好的綜合素質，具備汽車電控、汽車電氣系統及汽車電子產品的安裝、調試、檢測、維修等技術服務能力，具有汽車電子產品檢測與鑒定技能的高素質技術技能型人才。

　　核心課程：

　　《汽車電子控制技術》、《汽車電器構造與維修》、《汽車單片機》、《車載網絡技術》、《汽車電腦電術》、《汽車故障診斷與維修》。

　　就業面向：

　　畢業生能在汽車制造企業及各種品牌的汽車4S店從事汽車電子控制系統的診斷、汽車電子產品維修及改裝等技術工作；在汽車電子研發、生產企業從事質量檢驗、性能鑒定、工藝管理、售后技術支持、銷售等技術工作；在質量檢驗部門從事汽車電子產品檢測、性能鑒定、可靠性試驗等工作。

　　汽車制造與裝配技術專業

　　培養目標：

　　本專業培養具有良好社會道德和職業道德以及相應的管理溝通能力和協調能力,具有汽車總裝制造、檢驗和調試基礎理論知識和綜合崗位技能，能從事整車裝配作業、過程檢驗及部品檢驗、整車下線檢查和調試、汽車性能檢測與性能試驗評價工作，能勝任現場工藝員、現場技術員以及汽車生產一線的生產、質量以及設備管理崗位等工作的高素質技術技能型人才。

　　核心課程：

　　《汽車發動機構造》、《汽車底盤構造》、《汽車電器構造》、《汽車制造工藝學》、《汽車車身制造工藝學》、《公差配合與測量技術》、《汽車總裝技術》、《汽車生產與質量管理》、《汽車檢測技術》。

　　就業面向：

　　畢業生主要面向汽車制造類相關企業生產過程中汽車零部件與整車裝配作業、汽車零部件檢驗與整車裝配過程中的過程檢驗、整車下線檢查和調試、汽車生產管理、質量管理、設備管理、汽車性能檢測與評價、汽車保險理賠和配件銷售檢驗等各項工作。

　　汽車營銷與服務專業

　　培養目標：

　　本專業培養具有良好社會道德和職業道德以及相應的管理溝通能力和協調能力,具備汽車商務洽談及銷售能力、汽車故障預診斷能力、汽車性能檢測與評估能力、汽車零部件識別與估價能力、事故車輛的現場查勘與定損能力的高素質技術技能型人才。

　　核心課程：

　　《汽車市場營銷》、《汽車銷售管理》、《管理溝通》、《現代汽車技術與商務評價》、《汽車維修業務接待》、《機動車保險與理賠》、《機動車保險事故現場查勘與定損》、《二手車鑒定評估》。

　　招生熱線咨詢：073188615472

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